logo

STEAM

2000 ₽
Занятие

Возраст:  

8-18 лет

Расписание:  

  • platform

    Платформы

    • Arduino
      SCRATCH
      Python
      Lego Mindstorms
      Inkscape
      Creo
  • skills

    Приобретаемые навыки

    • убеждение и аргументация
      проведение презентаций
      командная работа
      планирование и целеполагание
      тайм-менеджмент
      системное мышление
      креативное мышление
      логическое мышление
      поиск и анализ информации
      тактика и стратегия
  • wrench

    Оборудованние

    • Lego, Лазерный станок, 3D принтеры

Почему стоит отдать ребенка на тренинг по STEAM?

 

STEAM – современная практика обучения, которая предполагает проектоориентированный междисциплинарный подход и синтез естественных наук, технологии, инженерии, искусства и математики. Она появилась в то время, когда начали стираться грани между различными областями знаний и стала очевидной необходимость комплексного изучения дисциплин. 

 

Наш подход

 

Тренинг STEAM рассчитан на детей  8–14 лет. Он основан на опытах и экспериментах.

Теоретические разборы – для нас редкость. Мы создаём опытные образцы живых систем и инженерных сооружений, моделируем, строим, наблюдаем за процессом, анализируем результат, а потом дополняем и пытаемся усовершенствовать. Главная наша задача: помочь ребёнку увидеть окружающий мир с разных ракурсов и понять, как он устроен. 

 

Искусство (Art), как составляющее аббревиатуры STEAM было введено совсем недавно. Оно само по себе является обобщением различных направлений: музыки, театра, кино, архитектуры, скульптуры, литературы и живописи. На наших тренингах дети смогут использовать приемы любого из этих направлений и раскрыть свой творческий потенциал. 



Проектная деятельность

 

Каждое занятие по STEAM – это проект, который начинается с воссоздания объекта или явления живой или не живой природы. Дети узнают о его истории, свойствах, о том, как человек осваивал этот мир и что помогало ему в этом.

 

Изучение флоры и фауны не ограничивается наблюдениями за их представителями. Дети сами создают микроэкосистемы и участвуют в их развитии. Например, выращивают из семечка петрушку или помидор. Они настраивают освещение и узнают о том, какой спектр света влияет на формирование растения и какие вещества вырабатываются в процессе фотосинтеза. Разрабатывают систему автополива и выбирают удобрения. Отслеживают изменения с помощью фото и видеосъёмки и вместе с тренером выясняют их причины. Проект, основанный на взаимодействии с живой природой может растянуться на три, а то и пять занятий. 

 

В ходе одного занятия команда ребят во главе с тренером может воплотить проект рукотворного объекта. Например, разводного моста, фуникулера или тоннеля. Дети узнают, какие инженерные решения были использованы при его создании, и конструируют собственную модель. Ребенок может предложить собственные идеи усовершенствования известных механизмов и вместе с группой и тренером претворить их в жизнь. В случае неудачи ему помогут разобраться в ее причинах и найти новый путь.

 

Тренер

 

Андрей Сергеевич Прокофьев имеет высшее психологическое образование и уже более 10 лет работает с детьми. Начинал с преподавания программирования и робототехники в общеобразовательной школе, руководил курсами, а затем открыл собственную школу дополнительного развития («Дети-изобретатели») и запустил несколько научно-популярных проектов («Geek Picnic», «Фестиваль науки» и др.). В этом тренинге воплотилась его любовь к естественным наукам и инженерии.



Результаты

 

В ходе тренингов дети учатся:

  • проводить практические и умственные эксперименты,  научные наблюдения, ставить опыты;
  • обобщать и анализировать информацию; 
  • устанавливать причинно-следственные связи;
  • применять инновационные подходы. 

 

Благодаря устному планированию действий и проговариванию результатов ребёнок развивает грамотную речь.  

 

Синтез наук и искусства приводит детей к осознанию единства живой и неживой природы через чувственное восприятие. 

 

Когда дети рассматривают одно явление с позиции разных наук и искусств, они расширяют свой кругозор и вместе с тем осознают, что им ближе. 

 

STEAM-подход является основой многих международных конкурсов и олимпиад и дети, которые занимались по этой методике с легкостью выполняют предложенные организаторами задания.